Реализация проекта: Тематическая неделя "Огонь – друг, огонь – враг!"

Дни недели

Деятельность

Цели, задачи

ПОНЕДЕЛЬНИК

Работа с родителями:

  1. Выставка литературы по теме. 

2.Объявление конкурса детско-родительской  творческой работы

«Не играй с огнём».

3. Анкета для родителей по теме. 

 Работа с детьми:

1.Познавательное комплексное занятие «Огонь – наш друг».

2.Конкурс детских рисунков по теме занятия.

 3.Чтение сказок «Как человек подружился с огнём», «Как огонь воду замуж взял» [«Дошкольное воспитание» №5 2006 стр.120]

Активизация  работы с родителями детей старшего дошкольного возраста по изучению и закреплению правил  пожарной безопасности, формирование  готовности родителей к сотрудничеству с  ДОУ

Рассказать об открытии человеком огня; как огонь дошёл до наших дней, как он помогает человеку; дать элементарные сведения об электричестве и электроприборах, о правилах обращения с огнём.

Воспитывать осторожное отношение к огню.

Развивать у детей эмоциональную отзывчивость, воображение, учить передавать на рисунке своё видение огня. Учить располагать изображение на всём листе, рисовать различными приёмами (концом кисти, всем ворсом, мазками).

Закрепление тематики. Прививать любовь к литературе.

ВТОРНИК

 Работа с детьми и воспитателями:

 1. Чтение С.Я. Маршака "Пожар". Обсуждение произведения.

2. Практическое занятие открытого типа:  "Чтобы не было беды".

Обучить конкретным навыкам тушения начинающегося пожара и спасения себя от огня и дыма.

Познакомить детей с правилами пожарной безопасности дома и в детском саду.

Способствовать развитию осмотрительности и осторожности, логического мышления и памяти.

Воспитывать чуткость, отзывчивость, самообладание.

СРЕДА

 Работа с детьми:

1. Экскурсия по детскому саду к уголку пожарной безопасности.

2. Развлечение в спортзале: "Кошкин дом".

3. Чтение произведения Б. Жидкого "Пожар".

Познакомить  с уголком противопожарной безопасности, системой  оповещения, средствами тушения пожара, эвакуационными путями.

ЧЕТВЕРГ

 Работа с детьми:

1.Совместная работа с музыкальным руководителем: "Чудо-дерево". 

2. Чтение тематических стихов.  

Познакомить с правилами пожарной безопасности в лесу.

Вооружить детей знанием основных причин пожара в лесу.

Развивать логическое мышление, артистизм.

Воспитывать сочувствие  чужому горю, желание помочь пострадавшим.

ПЯТНИЦА

 Работа с детьми:

1. Комплексное занятие «Саламандра – повелительница огня».

2. Познавательная беседа: "В жизни всегда есть место подвигу".

3. Чтение произведения Л.Н. Толстого "Пожарные собаки".

 Работа с родителями:

1. Досуг с детьми и родителями: "Огонь – друг, огонь – враг".

2. Тематическая беседа наедине с родителями: "Учите детей ОБЖ!".

3. Подведение итогов проделанной работы.

Выявить  уровень развития творческих способностей: умение принять и самостоятельно реализовать творческую задачу, владение пластическими и аппликативными навыками, наличие творческого воображения и опыта эстетической деятельности, готовность к художественному отображению собственных впечатлений  и представлений от прочитанного произведения.

Расширить представление о пользе огня.       

 Закрепить знания о профессии службы «01».  Воспитывать у детей уважение и любовь к профессиям пожарной службы.  Вызвать у детей положительный эмоциональный настрой.

 На примере произведения рассказать ребятам, что собаки не только друг человека, но и помощник!

Отрабатывать до автоматизма навыки безопасного поведения во время пожара.